ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR INTERCULTURAL- MESI.1
FUNDAMENTOS INTERCULTURALES DE LA EDUCACION SUPERIOR
INTERCULTURALIDAD
- MULTICULTURALIDAD
INTRODUCCIÓN
En
este trabajo aborde el tema de la Interculturalidad y la
Multiculturalidad, y su apoyo del mismo
a la Educación, la Interculturalidad es un proceso de interrelación social
entre las personas, por ejemplo los niños ingresan a las escuelas con una
lengua materna en sano desarrollo y una
segunda lengua incipientemente, y el
rechazo del mismo crea dificultades y dejan
huellas en los estudiantes, y sus efectos no solo son tratados con poca
sensibilidad por los sistemas escolares también son incomprendidos, de esa
manera al perder su lengua materna, los niños pierden parte de su identidad y
una parte esencial de su ser por el rechazo de su lengua materna y de su
cultura, la identidad surge de la relación entre en individuo y la sociedad,
está formada por la cultura, la tradición y la lengua. Por ello el tema que
abordaremos la interculturalidad es la expresión de una realidad social, en la
cual los habitantes de la comunidad deben convivir entre una diversidad de
lenguajes, en busca de desarrollar la construcción de relaciones sociales y el
reconocimiento de las identidades sociales y culturales diferentes de cada
comunidad.
La interculturalidad está sujeta a muchos conceptos
visibles y variables como: cultura, diversidad, el idioma o diversidad lingüística, la
discriminación, así como diferentes niveles de desconocimiento entre grupos
culturales para el ejercicio de derechos civiles y diferencias en el ejercicio
pleno de las personas de los derechos humanos y de género.
La
multiculturalidad pretende promover la igualdad y diversidad de las culturas,
significa que coexisten diferentes culturas en un mismo espacio geográfico,
esto ha existido desde los comienzos de
la civilización del hombre, solo que ahora, este proceso se viene dando con mucho
más envergadura.
CULTURA
La cultura es el conjunto de creencias, costumbres,
hábitos, prácticas, valores, etc., de un grupo en específico en un contexto
histórico. La cultura puede ir cambiando, según los hábitos de cada quien, es
algo que está en constante cambio. La cultura es parte de la identidad de cada
persona. Nos construye como seres humanos y vamos adquiriendo nuevos hábitos,
nuevas costumbres, etc.
INTERCULTURALIDAD
La interculturalidad es un concepto relativamente
moderno es el intercambio o interacción de dos o más culturas a través del
diálogo. A pesar de que existen diferencias entre las diversas culturas, no
existe ninguna cultura hegemónica, es decir, ninguna está por encima de otra,
todos son iguales, en el sentido de derechos humanos.
MULTICULTURALIDAD
La multiculturalidad pretende promover la igualdad y
diversidad de las culturas. Significa que coexisten diferentes culturas en un
mismo espacio geográfico. Debido a las jerarquías tanto sociales como políticas,
se crean conflictos y se menosprecian otras culturas. Lo cual no es objetivo de
la multiculturalidad, sino al contrario promover que todos tienen los mismos
derechos.
INTERCULTURALIDAD
Y MULTICULTURALIDAD
La interculturalidad es el proceso de comunicación e
interacción entre personas y grupos humanos donde se concibe que ningún grupo
cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración
y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece
una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo.
Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse
mediante el respeto, la generación de contextos de horizontalidad para la
comunicación, el diálogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la
información pertinente, la búsqueda de la concertación y la sinergia.
Por otra parte, el multiculturalismo es también una teoría que busca comprender los
fundamentos culturales de cada una de las naciones caracterizadas por su gran
diversidad cultural. Entonces el multiculturalismo es la forma de vida de cada
uno de los pueblos, una forma de vida que implica, costumbres, tradiciones,
lenguas, etc.
CONCLUSIÓN
Construir ciudadanía es la tarea más importante que
nos compete hoy como educadores. En un país donde la mayoría de los ciudadanos
y las ciudadanas están en situación de pobreza, donde nos
negamos sistemáticamente a reconocer que el racismo y la discriminación
cultural que campean en la vida cotidiana,
sólo construyendo interculturalidad se puede cambiar el rumbo de los
acontecimientos.
Bolivia es un
país plurinacional, pluricultural, multiétnico y plurilingüístico marcado por la diversidad. Está formado por un
conjunto muy heterogéneo de culturas asentadas sobre zonas y regiones muy
variadas. Es una nación en construcción desde el ángulo cultural y lingüístico,
posee una gran variedad de costumbres y tradiciones que nos es vital para
enseñar, adecuándonos a ellos para un mejor fortalecimiento de la educación.
La Educación Intercultural debe ser el modelo
pedagógico que posibilite el tránsito desde una diversidad que fragmenta hacia
una diversidad que crea ámbitos de encuentro, en la perspectiva de consolidar
el gran Estado Plurinacional. El reto es difícil pero no imposible. No basta
con decir y reconocer que la diversidad es una potencialidad, debe concretarse
en manifestaciones de la vida real: es un imperativo para los procesos
educativos incluir la sabiduría, conocimientos, valores y prácticas que
provienen de diferentes expresiones culturales.
BIBLIOGRAFÍA
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M.E.S.I.-1. La Paz. Bolivia. Apuntes de la clase.
Lic. Marcelo Choquehuanca M.
